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“大家访”活动优秀家访案例选登(二)

作者:刘强 来源:未知 发布时间:2017-10-18 14:32 点击数:
 

 

        2017年5月—7月,博山区教体局牵头,在全区区属中小学范围内开展了“和谐家校共谋发展”大家访活动。我校积极响应区教体局的号召,按照教体局的部署和要求,认真务实,实事求是地完成了全员全覆盖式家访活动。通过活动进一步了解了学生及其家庭情况,与家长们进行了深入地交流,汇总了家长们对学校、对教育的意见和建议。通过努力和改进,使得家长们对博山的教育,特别是对博山的职业教育更加地满意。现就一些经验和感悟做一些反思,将几位教师的案例总结,进行共享,以期进一步做好学生教育,家校共育等工作。

孩子,让我走进你的家里,也走进你的心里
                           ——大家访案例分析

              博山第一职业中专     李铁峰
             
        引言:爱生如已,教生如子,待生如友——曾文琦。
        2017年上半年博山区教体局进行的大家访活动是一个民生工程,也是维系教师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。大家访活动有利于建立教师和家长之间的信任关系,这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖,甚至把老师看作父母,从而缩短师生之间的心理距离,大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中,教师所表现出的坦诚和良苦,以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心,会深深打动家长,促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。家访的这种效果绝不是打一个电话,或是发一个短信就能够达到的。家访活动只是一个平台,我们从事的工作太需要我们更多次的家访,走进学生,走近家长,及时了解学生,为有效施教积累第一手资料;我们有必要用我们自身的教育优势对家长进行有效的教子方法与技巧的培训,让家庭和学校教育真正形成合力。所以,在教育教学工作中,借助多方力量,借助多种合力,可以取得不错的效果。具体来讲,要借助于学校的力量,借助于家长的力量,借助于学生的力量,多方形成合力,共铸教育的辉煌。
      家访目的 :
      1、了解学生在家的各种表现和情况;
      2、了解经济困难生、学习困难生、单亲家庭、留守学生等情况。
      3、了解学生家长教育孩子的方式方法。
      4、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
      5、与家长在平等、坦诚、互相信任的基础上交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。
      6、了解家长对教育管理部门和学校的意见和建议,有利于改进工作,办人民满意的教育。
       家访对象:
       高二年级学前教育专业  国凯
       家访形式:
       登门家访,与学生谈心交流,各个老师汇报与交流。
       家访准备:
       向班主任和学生同班同学了解学生在校情况。
       家访内容和过程:
       家访能拉近老师与家长间的距离,只有家访,学生和家长才会把老师当作朋友,才会说真话。互动方式家访是打开孩子心灵的一把钥匙,家访更是教师与家长联系的经常性的重要工作,是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。今天我要走访的是家庭困难和学习困难的学生国凯。
星期五下午,从学校一路驾车行至博山南部山区,原南博山镇上结老峪村。国凯同学的家在一个山脚下,沿着入村的曲折山路,过一个铁桥,来到了国凯家。这是个两间土瓦房,已经居住十几年了。房间分为两个屋,一个父母住,一个国凯和姐姐住,姐姐前两年嫁到邻村,生产在家。国凯的父母均是农民,在家务农,每个月均收入1000-2000。除去日常花销,用在孩子教育的收入基本为零,而且两个人身体不太好,还有一些医疗费用需要支出。好在国凯比较懂事,比较体贴父母,从不乱花钱。
      比起许多城市的健全学生却不像国凯一样懂事和勤奋。他们在学校沉迷于网络,甚至挥霍无度,他们身穿名牌,用着高档的手机,却从来没想过父母为了挣够学费需要付出多少艰辛的努力。跟他们比起来,国凯表现已经相当不错了。国凯的父母对于学校的管理还是非常认可的,忠实的面孔和诚恳的语言表达着对学校的感谢和对孩子的期望。家访的老师被她的父母的真诚感动了。看着国凯家里陈旧但是干净的家具,知道她的母亲是一个勤快的人。
和国凯的父母聊了近半个小时,基本上清楚了国凯同学的家庭、经济、家长身体、收入等情况,有利于回校之后有针对性地对国凯进行帮助(此次大家访活动采取分片负责制,不一定安排班主任家访本班学生,需要家访之后向班主任汇报情况)。
回到学校之后,跟国凯的班主任和科任老师探讨帮助国凯上午方法和方式。经研究,给国凯申请了学校资金补助,给她购买了部分文具,在学习方式方法上老师对她进行了帮助,鼓励国凯实习时好好表现,早一点在经济上帮助家里。同时,告诉她思想上有什么困惑随时找老师帮助。
经过一段时间,通过班主任了解国凯的情况。班主任反映,国凯同学关心班级,积极参与班级活动,学习成绩有一定提升。但是还需要进一步帮助。她对未来的就业也有了自己的想法和认识。
总的来说,通过家访和后来的持续帮助,国凯的学习和思想有了很大的改观,家访的作用和意义可见一斑。
       家访收获:
       这次家访,给我触动很大。我早就知道我们有些学生家庭条件不好,但万万没有想到竟是如此的不好。宋庆龄曾说过“孩子们的性格和才能,归根结蒂是受到家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。”可见,家庭教育与学校教育的结合极为重要,对家长教育思想、教育观念的指导,这是一门科学,而家访是主要途径之一。  
      通过家访,我们真实地了解了学生及其家庭存在的困难,感受到了他们的疾苦,也听到了他们的建议。今天的家访让我收获很多,感受也颇深,内心久久不能平静。回来的路上,我默默地对自己说,我一定要更加关心、爱护我的每一位学生,并努力帮助他们完成自己的学业,在学校里学到更多更有益的知识,为将来走向社会打下坚实的基础。 我认为,这次家访是成功的。从家长热情的接待和迫切的交谈中我感受到了这一点,从同学返校良好表现我感受到了这一点,从领导的肯定和鼓励中我感受到了这一点。教师的工作是琐碎而平凡的,但许多看似平常的事,却时时拷问着为人师者的灵魂。教师应该对得起人类灵魂塑造师的称号和人民的信任。
 

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